在白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一場以“非遺之光耀校園，文化薪火永相傳”為主題的文化藝術(shù)交流活動，如春風(fēng)化雨，為校園注入了深厚的文化底蘊(yùn)與蓬勃的藝術(shù)生機(jī)。此次活動不僅是一次技藝的展示，更是一場精神的洗禮，一次跨越時空的文化對話。

活動伊始，校園便被濃郁的非遺氛圍所籠罩。來自本地區(qū)及周邊的非遺傳承人、民間藝術(shù)家們齊聚一堂，他們的雙手，是時光的刻刀，守護(hù)著歷經(jīng)滄桑的文化瑰寶。剪紙藝術(shù)展區(qū)，紅紙在傳承人手中翻飛，頃刻間，栩栩如生的花鳥蟲魚、吉祥圖案便躍然紙上，線條流暢，寓意深遠(yuǎn)，引得師生們贊嘆不已。刺繡工作坊里，針線穿梭，色彩斑斕的絲線在布帛上描繪著古老的紋樣，一針一線間，凝結(jié)著民族的智慧與審美。而在古樸的陶藝體驗區(qū)，同學(xué)們在匠人的指導(dǎo)下，親手揉捏著濕潤的陶土，感受泥土的溫度與可塑性，體會著“匠心”的專注與沉淀。

交流活動的核心在于“傳”與“承”。除了靜態(tài)展示與動手體驗，活動還設(shè)置了多場專題講堂與互動研討。非遺傳承人們走上講臺，將他們畢生守護(hù)的技藝淵源、文化內(nèi)涵、傳承故事娓娓道來。從草原民族悠揚(yáng)的馬頭琴傳說，到東北黑土地上生動的二人轉(zhuǎn)唱腔；從古老的釀酒技藝中蘊(yùn)含的節(jié)氣智慧，到傳統(tǒng)木工榫卯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)的哲學(xué)思想……這些鮮活的講述，將冰冷的“遺產(chǎn)”轉(zhuǎn)化為有溫度、有情感的生命敘事。同學(xué)們不僅學(xué)到了技藝的皮毛，更深刻理解了其背后承載的歷史記憶、生活方式和價值觀。

尤為值得一提的是，本次活動強(qiáng)調(diào)了“活態(tài)傳承”與“創(chuàng)新交融”。白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們并非只是被動的接受者，他們充分發(fā)揮專業(yè)特長，與非遺傳承人展開了富有創(chuàng)意的對話。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)嘗試用現(xiàn)代設(shè)計語言重新詮釋傳統(tǒng)紋樣；數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生用鏡頭記錄非遺技藝的流程，制作成生動的短視頻；旅游管理專業(yè)的學(xué)子則探討如何將非遺體驗融入文旅路線……這種跨界交流，讓古老的非遺看見了在當(dāng)代生活中煥發(fā)新生的無限可能，也讓學(xué)院的教育教學(xué)與實踐結(jié)合得更為緊密。

夜幕降臨時，一場小型的非遺文藝匯演將活動推向高潮。原生態(tài)的民歌、粗獷有力的舞蹈、韻味十足的戲曲選段輪番上演，臺上臺下情感共鳴，掌聲與喝彩聲不斷。那一刻，非遺不再是博物館櫥窗里的展品，而是可感、可觸、可參與、可共享的當(dāng)下生活。

“非遺之光耀白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文化薪火永相傳”，這次活動猶如一顆火種，點(diǎn)燃了師生們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與敬畏之情。它不僅僅是一次成功的校園文化活動，更是一堂生動而深刻的文化自信教育課。文化薪火，貴在傳承，亦重在創(chuàng)新。相信這顆被點(diǎn)燃的火種，將在更多青年學(xué)子的心中持續(xù)燃燒，激勵他們自覺成為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者、文化精神的踐行者與時代創(chuàng)新的參與者，讓千年文脈在新時代的征程中生生不息，熠熠生輝。